В наше время технологии VR (виртуальная реальность) и AR (дополненная реальность) уже давно перестали быть роскошью и используются практически во всех областях. В том числе они нашли свое применение и в образовании. В данной статье рассмотрим, каким образом VR и AR могут быть полезны для обучения и как их применяют в современном мире.
Использование VR и AR в образовании можно разделить на несколько категорий. Первая категория – это тренинги и имитации. Используя VR, можно создать различные модели, имитирующие работу механизмов или процессов, например, модель распределенной системы управления трафиком. Такие тренинги очень важны для практического обучения, потому что не всегда возможно проводить обучение на реальных объектах или в реальных ситуациях.
Вторая категория – это интерактивные уроки. Благодаря AR, с помощью телефона или планшета виртуальные картинки становятся частью реального мира. В классическом примере можно проиллюстрировать работу дополненной реальности на уроке анатомии. Объект, спроецированный на доску, может вращаться, разбираться на составляющие. Ученики могут легко увидеть, как устроена человеческая мышца или орган, не прибегая к использованию трупов или кадавров.
Третья категория – это виртуальные экскурсии. С помощью VR можно отправиться на экскурсию в любой уголок мира, не выходя из учебного зала. Виртуальные экскурсии в библиотеки, музеи, исследовательские центры и даже на марс – это не только увлекательно и познавательно, но и привлекательно для учеников.
Четвертая категория – это углубление в изучаемые предметы. Используя VR, можно на практике изучить теорию науки, потрогать, увидеть, какова внутренняя структура сгустка крови или собрать и настроить радиоприемник.
Ну и конечно, нельзя не отметить, что такие методы обучения более привычны и наглядны для молодых поколений, рожденных и выросших в эпоху технологий.
В заключение можно сказать, что благодаря использованию VR и AR в обучении учителя получают возможность сделать процесс обучения более эффективным. В результате использования технологий могут быть более широкими познания, более высокий интерес к знаниям, а сами знания будут запомнены детьми глубже и на дольший период времени.
